法治日報全媒體記者 王家梁

近年來，貴州省黔南州平塘縣以教育集團化改革為抓手，聚焦教師隊伍建設和民族地區(qū)教育質(zhì)量提升，通過機制創(chuàng)新、資源整合、精準施策，有效緩解城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡難題，促進教育質(zhì)量整體躍升。

在集團化辦學方面，平塘縣教育局按照“縣級主導、區(qū)域聯(lián)動”原則，構建“1＋Ｎ”聯(lián)動格局。完善《基礎教育集團化辦學實施方案》，組建小學、初中兩類教育集團，以城區(qū)優(yōu)質(zhì)校為核心，通過“強校＋弱校”緊密型、協(xié)作型模式，輻射帶動鄉(xiāng)鎮(zhèn)薄弱校，實現(xiàn)全縣薄弱校幫扶全覆蓋；深化教研資源共享。開展聯(lián)片教研、送教下鄉(xiāng)等活動10余次，發(fā)揮核心?！邦^雁效應”，促進教師專業(yè)素養(yǎng)提升。2024－2025學年累計互派教師357人，推動管理理念、師資力量雙向流動，形成“以城帶鄉(xiāng)、優(yōu)勢互補”的教育生態(tài)。

在教師隊伍建設方面，平塘縣以“名師引領、項目驅動、團隊協(xié)作、資源共享”為核心，采取“領銜人＋核心成員＋青年教師”的梯隊結構，實現(xiàn)教師專業(yè)成長與教育質(zhì)量提升的雙目標。目前成立13個縣級名師工作室，調(diào)整補充6個縣級名師工作室，通過送教下鄉(xiāng)等活動覆蓋教師2200人次，打造“研訓一體”培養(yǎng)模式；構建“?。荩h－校－個人”五級培訓體系，整合“國培計劃”等資源，采取“線上＋線下”“走出去、請進來”等培訓方式，全方位提升教師隊伍整體素質(zhì)。截至目前，累計完成省州縣培訓4343人次。

在民族教育質(zhì)量提升方面，平塘縣深耕民族教育項目，開展“民族地區(qū)教科研能力提升”專項培訓，圍繞課堂改革、課題研究等內(nèi)容，通過“理論＋實踐＋反思”模式，覆蓋教師100余人次，推動教學理念與技能升級。依托項目校組建“民族教育教研共同體”，打造“問題診斷—課例示范—集體優(yōu)化”的閉環(huán)教研模式，舉辦跨區(qū)域教研活動3次、縣內(nèi)研討30余次，覆蓋師生300余人次。組建“省—州—縣”三級專家團隊深入項目校圍繞課程建設、課堂實效等環(huán)節(jié)，開展“蹲點式”指導20余次，提出針對性改進建議。

通過一系列創(chuàng)新舉措，平塘縣教育集團化改革成效顯著，城鄉(xiāng)教育協(xié)同發(fā)展邁上新臺階，為全縣教育高質(zhì)量發(fā)展注入強勁動力。